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小学数学研修的课题有哪些
制定教研组计划，可以分时间段进行下列主题的探究：《如何提高小学生对数学的兴趣》《计算器的使用对小学生学习数学的影响》《如何更好的看站小学数学课外》。
研究背景及指导思想 “一题多解”启发式教学：是指在小学教学课堂中，教师 利用启发式教学，启发、引导学生白学而获得解决问题多样性。它强调的是自主探索而非教师灌输。
五种：教学内容，知识点。教法。 学法。教学理论。学生特点。
中小学数学课题题目有哪些
数学游戏类课题 数学游戏类课题是一种非常有趣味性的课题，可以让学生在不知不觉中进行数学学习，从而提高数学学习的兴趣。例如，可以设计一些趣味数学游戏，让学生在游戏中进行数学计算，从而达到数学学习的目的。
初中数学课题申报的课题有这些：数学教学现状的调查研究。学生数学学习兴趣激发策略的研究。数学课堂文化建设的研究。数学文化对于促进学生数学学习的研究。读懂中学生数学学习过程的方法研究。
小学数学教研课题有：小学数学“综合与实践”教学中培养学生问题解决能力的研究核心素养背景下的小学数学问题情境设计现状调查及对策的研究。小学数学教学中培养学生动手实践能力及其评价方式的研究。
五种：教学内容，知识点。教法。 学法。教学理论。学生特点。
小学数学小专题研究?
开展数学小课题研究是学生素质发展的需要。“不同的人在数学上得到不同的发展”，是课程提出的基本理念之一。
研究内容：练习课的设计策略，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究。
数学小课题研究的具体实施(一)问题的生成选题的过程就是学生跨进研究性学习大门后，发现问题、提出问题并确立研究专题的第一步学习活动，是强化学生问题意识，培养创新精神的起点。1 生成问题的途径途径一：教师开发教材资源而设定的。
学小课题研究的学生不仅应用数学知识的能力强，对数学学 习的主动性高，而且创新意识也明显增强。第三，认识自我的目的。在进行小课题研究之后，我们发现学生对自己的成长目标明 确了。
小课题研究报告---如何使小学数学教学生活化课题的提出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”，“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。
性质5：如图，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD是斜边BC上的高，则有射影定理如下：（1）（AD)×2=BD·DC，（2）（AB)×2=BD·BC ， 射影定理图 （3）（AC)×2=CD·BC 。
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