各位老铁们好，相信很多人对安徽省会计人员管理都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于安徽省会计人员管理以及安徽会计管理官网的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
- 安徽省会计人员管理平台进入不了
- 安徽省会计管理服务平台审核不通过如何再次上传
- 2022年安徽会计人员继续教育形式
- 2019年安徽会计人员信息采集常见问题解答
- 2021年安徽会计人员继续教育登录入口:安徽省财政厅
安徽省会计人员管理平台进入不了
安徽省会计人员管理平台进入不了是因为网络平台服务器的问题。浏览的人太多了导致网站崩了，安心等待系统维护好就可以了。安徽会计人员直接登陆安徽省财政厅门户网站，点击“服务直通车”版块中的“会计管理”，进入会计人员信息采集页面，按照系统要求进行注册或登录。原系统中没有信息的会计人员，需进行注册；原系统有信息的会计人员，无需注册，直接登录，并修改完善相关信息。
安徽省会计管理服务平台审核不通过如何再次上传
会计人员可以提取、修改已填写的信息，重新报请财务会计管理机构审批。审计通过后，已填写的信息不能修改。会计人员信息变更功能上线后，可以通过信息变更对已填写的信息进行修改。
你好,审计的会计信息收集是不通过,会计人员需要修改它根据下面的具体原因拒绝了然后再提交,或致电当地财政局问具体情况应该做些什么,因为不同的地方的具体政策是不同的。
一、会计信息的收集与审核:
收集会计信息需要准备个人近期的白色背景电子证书
有效身份证复印件、扫描件或照片，专业技术
3.资格证书(最高)扫描件或照片、会计工作证明扫描件或照片等
会计人员收集信息时，可以使用谷歌、Firefox、360速度浏览器(速度模式)、IE9内核及以上版本的浏览器。
会计人员登录区域会计管理综合业务
Stage，然后输入身份证号、密码、验证码点击登录;点击登录后，申报进度中的审计状态为“已批准，请退出并重新登录”，说明信息收集完成。
如果审计失败，则审计状态为“阻塞”。
，请根据以下拒绝的具体原因修改并重新提交，或致电当地财政局询问具体情况如何处理。
2022年安徽会计人员继续教育形式
【#会计继续教育#导语】从安徽省财政厅发布的“关于开展安徽省2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知”了解到，2022年安徽会计继续教育形式已公布，继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。详细内容如下：
2022年安徽会计专业技术人员继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.网络继续教育。5月1日起，学员可登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，登录“会计管理服务平台”（http://39.145.0.238:8801/web/#/home），点击“网络教育学习”，按照《网络继续教育须知》，进行2022年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。原则上，学员需在缴费年度次年的3月31日前完成该报名年度继续教育学习，逾期将需要重新报名缴费，原学习课时清零。
其中，公需科目学习也可选择在安徽省人力资源和社会保障厅“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”进行报名学习。
2.面授培训机构继续教育。各市财政局需在门户网站上统一公告所属地通过审核的面授培训机构名单，并及时报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控有关要求，督导面授培训机构做好2022年度会计专业技术人员专业科目继续教育。
3.视同参加继续教育。学员参加《实施办法》规定的会计类学历（学位）教育、研究课题、发表论文等，或参加并完成人社部门统一组织的公需课学习，在本年度登录“会计管理服务平台”，在“视同教育登记”中，按照《视同继续教育登记办理须知》，上传继续教育相关材料，申请办理视同继续教育事项登记。
原文标题：安徽省财政厅关于开展2022年度会计专业技术人员继续教育工作的通知
文章来源：http://czt.ah.gov.cn/public/7041/146587711.html
扩展阅读
一、2022年安徽会计继续教育是什么？
会计人员继续教育，又叫会计人员后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。
二、会计人员继续教育的必要性
1.适应经济发展“两个转变”的客观要求；
我国的经济体制改革由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变。市场经济就是竞争经济，法制经济，尤其是在知识经济和信息时代。要求现代会计必须随之转轨变型，由报账型向管理型、决策性转变；由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；由被动型向能动型、自主型转变；由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断进行会计人员继续教育培训学习，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。
2.企业改革、会计主体变化对提高会计人员基本素质的必然要求。
企业改革作为经济体制改革的中心，其基本思路是建立现代企业制度，企业形式多样化，会计主体多元化，在企业错综复杂、激烈竞争的新形势下，要求会计人员具有较高的综合素质和能力：
①具有较高的政治素质。对时局变化的高度敏锐性，感悟时局变化对企业财会正负两方面的影响及程序，要加强学习，坚持方向，提高认识能力和实践能力，增强原则性、系统性、预见性和创造性。
②具有强烈的市场经济意识。市场经济综尚超前和创机关报、竞争和法制，更体现了风险与效益对等的根本法则，归根到底市场竞争是产品的竞争，科技的竞争，人才的竞争，而这一些均有赖于国民教育和不断学习。
③具有合理的知识结构。要具备较高的文化素质和一定的新技术知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习。
④具有较高的职业道德。忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦学习，廉洁奉公，团结协作。
3.扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。
财政部长指出，当前会计存在的三个主要问题：
一是合格的会计人员数量不够；
二是会计人员素质不高；
三是风气不好，做假账、造假账，违反财会制度和职业道德。只有通过大规模的培训，提高会计队伍的政治、业务和整体素质，实行强制的定期的继续教育学习，更新知识，才能从根本上扭转我国会计队伍的不利局面。
4.深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现的人智能化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，是学生的自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。
三、会计继续教育的特点
一是针对性，即针对不同对象确定不同的教育内容，采取不同的教育方式，解决实际问题；二是适应性，即联系实际工作需要，学以致用；三是灵活性，即继续教育培训内容、方法、形式等方面具有灵活性。
会计人员继续教育的形式和学时要求
会计人员继续教育的形式包括接受培训和自学两种。
（1）会计人员继续教育的形式以接受培训为主。会计人员可以自愿选择参加继续教育主管部门认可的接受培训的形式；
①参加在继续教育主管部门备案并予以公布的会计人员继续教育机构组织的培训；
②参加继续教育主管部门组织的会计人员继续教育师资培训和会计培训；
③参加会计人员所在单位组织的会计类脱产培训；
④参加会计、审计、统计、经济专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试；
⑤继续教育主管部门认可的其他形式。
（2）在职自学是会计人员继续教育的重要补充。在职自学形式包括：
①参加普通院校或成人院校会计、审计、财务管理、理财学、会计电算化、注册会计师专门化、会计硕士专业学位（MPAcc）等国家承认的相关专业学历教育；
②独立完成通过地（市）级以上(含地、市级)财政部门或会计学术团体认可的会计类研究课题或在省级以上（含省级）经济类报刊上发表会计类论文；
③系统的接受与与会计业务相关的远程教育和网上培训；
④其他在职自学形式。
会计人员继续教育的学时要求：是不再以24小时计算，而改为每年要修够24个学分再计算。《会计人员继续教育管理规定》（财会【2013】18号文）具体列出了不同形式的继续教育关于学分的折算标准。
2019年安徽会计人员信息采集常见问题解答
【#会计职称考试#导语】2019年7月1日，安徽省财政厅发布《关于开展2019年度会计专业技术人员继续教育工作的通知》，对继续教育工作做出相关要求，为了更好的开展工作，安徽省财政厅对一些常见问题做出如下解答：
安徽省会计人员信息采集常见问题解答
1.关于会计人员信息采集重要性问题
会计人员信息采集是财政部的部署要求，是加强会计管理的一项基础性工作，会计人员务必阅读并同意本人信息真实准确的，如实完整填写有关信息，以免影响将来办理专业技术资格（职称）考试、高级（正高级）会计师评审、继续教育学习、会计类培训报名、会计人才选拔、会计人员诚信档案管理等工作。
2.关于信息采集人员范围问题
在安徽省行政区域内：有工作单位且从事会计工作的人员，或没有工作单位不从事会计工作但具有会计专业技术资格的人员。
所谓从事会计工作的人员主要是指：出纳；稽核；资产、负债和所有者权益（净资产）的核算；收入、费用（支出）的核算；财务成果（政府预算执行结果）的核算；财务会计报告（决算报告）编制；会计监督；会计机构内会计档案管理；其他会计工作。担任单位会计机构负责人（会计主管人员）、总会计师的人员，属于会计人员。
3.关于注册和登录问题
会计人员信息采集，原系统中没有信息的会计人员，需注册后才能进行信息采集。原系统有信息的会计人员，直接登录绑定手机号后更新完善相关信息。
4.关于手机号和登录密码问题
会计人员信息采集需要设置登录密码和绑定手机号，而且一个手机号只能绑定一个身份证号码。忘记登录密码可以通过绑定的手机号短信重置登录密码。通过登录密码可以修改绑定的手机号。会计人员要确保信息安全，妥善保管密码，请勿将登陆密码、短信验证码等重要信息提供给他人使用，造成后果由本人自行承担。
5.关于采集人员所属会计管理机构问题
按照属地原则，有工作单位且从事会计工作的人员，所属会计管理机构必须选择工作单位所在地财政局；没有工作单位不从事会计工作但具有会计专业技术资格的人员，在校学生的所属会计管理机构选择学籍所在地财政局，其他人员的所属会计管理机构选择户籍或居住所在地财政局。
6.关于专业技术资格填写问题
取得会计类专业技术资格的会计人员，只需填写会计类级别的信息，其他类别专业技术资格不需填写。没有取得会计类专业技术资格的而持有其他类别专业技术资格的在职会计人员，根据持有专业技术资格情况填写级别专业技术资格信息。
7.关于会计人员开始从事会计工作时间问题
会计人员应如实填报“开始从事会计工作时间”和“工作年限”。按照有关规定，原系统没有信息的会计人员“开始从事会计工作时间”不能早于2017年1月1日。原系统有信息的会计人员“开始从事会计工作时间”不能早于原系统中从业资格证取得时间。
8.关于会计人员信息采集时限问题
在没有其他规定下，会计人员信息采集没有截止日期。原系统没有信息的会计人员自从事会计工作后及时进行信息采集，原取得会计从业资格证且系统有信息的会计人员结合继续教育、职称考试、个人信息变化等情况，及时进行信息采集。
9.关于会计人员已采集信息修改问题
会计人员在财政会计管理机构审核通过前，可以撤回修改已填报的信息，再次提交审核。审核通过后，不能修改已填报的信息，待会计人员信息变更功能上线后，可通过信息变更修改已填报的信息。
10.关于会计人员信息调转问题
因全国会计人员跨省调转平台没有开放，目前还不能跨省调入调出会计人员以前年度继续教育等相关信息。会计人员不需要省内调转系统原有的信息，信息采集时根据工作单位所在地、在校生学籍所在地、户籍（居住）所在地，自动调转到新的所属财政会计管理机构。
11.各市财政部门会计管理机构信息采集咨询电话
合肥电话：0551-63532014
淮北电话：0561-3053885、3023938
亳州电话：0558-5119275
宿州电话：0557-3905760
蚌埠电话：0552-2076967
阜阳电话：0558-2278998
淮南电话：0554-6667431
滁州电话：0550-3216510、3216511
六安电话：0564-3378215
马鞍山电话：0555-8880565
芜湖电话：0553-3122307、3122143
宣城电话：0563-3012870
铜陵电话：0562-2129039
池州电话：0566-2023991、2022651
安庆电话：0556-5288972
黄山电话：0559-2355302
2021年安徽会计人员继续教育登录入口:安徽省财政厅
【#会计继续教育#导语】从安徽省财政厅了解到，安徽省区域内具有会计专业技术资格的人员或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员需要进行会计专业技术人员继续教育。会计人员可登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，点击“网络教育学习”，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。具体内容如下：
一、继续教育对象
安徽省行政区域内，具有会计专业技术资格（含初级、中级、高级、正高级）的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员（以下简称“学员”）。会计专业技术人员继续教育按照属地管理原则实施。
会计专业技术人员参加继续教育前，需登录安徽省会计人员管理系统进行会计人员信息采集（具体通知公告已在安徽省财政厅网站“会计管理”网页发布）。
二、继续教育内容及学分要求
会计专业技术人员继续教育内容包括公需科目和专业科目，其中，公需科目不少于30学分，专业科目不少于60学分。学员取得并在省财政厅会计继续教育系统登记不少于90学分的，即为完成本年度会计专业技术继续教育。学分计量标准按照《实施办法》有关规定执行。
公需科目课程设置按照安徽省人力资源和社会保障厅《关于做好2021年全省专业技术人员继续教育工作的通知》（皖人社秘〔2021〕115号）的有关规定，包含：《党的十九届五中全会暨十四五规划建议》、《长三角一体化高质量发展及乡村振兴战略》、《“十四五”大战略与2035远景目标》、《奋力开启新阶段现代化美好安徽建设新征程》、《农业科技发展》、《区块链技术与应用》等6个专题，学员可任选专题学习。
专业科目课程设置主要包括：会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的会计准则制度、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、会计法律法规、财税金融等相关专业知识，特别是最新出台的财税改革政制度、会计准则制度等。
三、继续教育形式
我省会计专业技术人员继续教育主要有网络继续教育、面授培训机构继续教育和视同参加继续教育等形式，不同形式的继续教育学分可以累加计算。
1.网络继续教育。6月1日起，学员可登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，点击“网络教育学习”，按照《网络继续教育须知》，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习。
其中，公需科目学习也可选择在“安徽省专业技术人员继续教育管理平台”进行报名学习。学员在安徽省人力资源和社会保障厅，点击网站左侧“在线办事”栏目，或直接打开网上办事大厅（http://hrss.ah.gov.cn/ggfwwt），从“专业技术人员综合服务——继续教育官方入口”进入继续教育管理平台。
2.面授培训机构继续教育。各市财政局需在门户网站上统一公告所属地通过审核的面授培训机构名单，并及时报省财政厅会计处备案。按照新冠肺炎疫情防控有关要求，督导面授培训机构做好2021年度会计专业技术人员专业科目继续教育。
3.视同参加继续教育。学员参加《实施办法》规定的会计类学历（学位）教育、研究课题、发表论文等，或参加并完成人社部门统一组织的公需课学习，在本年度登陆安徽省财政厅网站，打开“会计管理”网页，点击“视同教育登记”，按照《视同继续教育登记办理须知》，上传继续教育相关材料，申请办理视同继续教育事项登记。
四、有关要求
1.各市、县（区）财政局要结合本地区会计管理工作和新冠肺炎疫情防控实际，及时公布会计专业技术人员继续教育的方式、时间和要求。要认真贯彻落实好《实施办法》相关规定，加强会计继续教育政策的解读，及时审核会计继续教育学分申请。要贯彻落实好《安徽省财政厅关于做好会计继续教育机构管理工作的通知》（皖财会〔2019〕547号）精神，督促培训机构按照要求抓紧做好课程设置和技术服务保障准备，确保学员正常参加继续教育学习。
2.参加并完成人社部门统一组织的公需课学习或财政部门组织的公需课学习都算完成公需课。各地要按照实事求是的原则，坚持原则性和便捷性相统一，做好公需课学分登记工作。
3.未完成以往年度继续教育的学员，仍按照当年度继续教育规定，参加网络继续教育进行补学。
2021年安徽会计人员继续教育登录入口：安徽省财政厅
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