今天给各位分享中学生科技画的知识，其中也会对初中生绘画作品一等奖进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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中学生科技小制作有哪些
制作易拉罐风车\x0d\x0a\x0d\x0a1．把易拉罐竖向划分八等份，用快刀沿线切开成条状，并在切口上下两端再横切一小口，横切的小口不要连通并要错开位置，以免扭曲叶片时断开。\x0d\x0a2．把切开的八个条形，每条都向一个方向扭曲一个角度。角度的大小要一致，再在易拉罐顶端三角形开口处嵌入一枚按扣做支撑轴承，易拉罐底部正中钻一个1.5毫米小孔。\x0d\x0a\x0d\x0a3．把自行车辐条上端磨尖，下端插入一块木板上做支架，把做好的风车模型架在支架上，这时只要有微风吹来，风车即可飞快旋转。材料：核桃、火柴棒、橡皮泥、小布条。\x0d\x0a\x0d\x0a步骤：\x0d\x0a\x0d\x0a1、把核桃尖朝下放在火上烧一会，再扔进冷水里，核桃会沿缝裂开。\x0d\x0a\x0d\x0a2、顺缝将核桃掰成两半儿。\x0d\x0a\x0d\x0a3、挖掉核桃仁，剩下空壳，在壳里面粘一小块橡皮泥。\x0d\x0a\x0d\x0a4、用火柴和写着“梦想号”的小布条做成船帆，插在橡皮泥上。这样，一艘载着梦想的“核桃船”就可以起航了。\x0d\x0a\x0d\x0a自制小火箭可以家中飞\x0d\x0a\x0d\x0a火箭发射是一个非常庞大而复杂的工程，其运行的基本原理是反推力。而同样科学原理的实验在家中也可以完成，也就是说，大家可以自制一枚家庭小火箭。在本次决赛上，一号选手、来自安徽的宋向阳老师就是利用非常简单的材料，现场进行了火箭发射。\x0d\x0a\x0d\x0a台上摆放的实验材料仅仅有4样东西，分别是一张香烟盒的锡箔纸、一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴。宋老师将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧地把针头和火柴头包在一起，然后把缝衣针抽了出来，火箭主体就做好了。他再把曲别针掰开成45度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等待发射了。但它到底能不能起飞呢？\x0d\x0a\x0d\x0a宋老师划好一根火柴，小心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，“火箭”如同出弦之箭，嗖地一声，在空中滑了一道白烟构成的弧线，飞出去一米多远。全场一片掌声。别看这个实验简单，宋老师在家已经试验了3000多次，寻找最合适的火柴重量和缝衣针的粗细，计算了大量的参数，才达到这样的效果。\x0d\x0a\x0d\x0a实验原理：反冲原理———“火箭”中的火柴和缝衣针并排放在一起，抽出缝衣针之后，留下的通道就是喷气口了。当从锡箔纸外面点火时，火柴头受热而燃烧，燃烧后的气体顺着喷气口喷出，形成反冲力，“火箭”由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行，都是利用这个原理。\x0d\x0a\x0d\x0a自制香皂纸\x0d\x0a\x0d\x0a在生活中手部最容易感染细菌，因此我们要养成洗手的好习惯，下面让我们做携带方便、使用方便的香皂纸。\x0d\x0a\x0d\x0a制作材料和工具：\x0d\x0a\x0d\x0a吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。\x0d\x0a\x0d\x0a制作方法：\x0d\x0a\x0d\x0a先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。\x0d\x0a\x0d\x0a当你要洗手时，用水淋湿手，然后用做好的香皂纸轻轻揉搓，即可产生泡沫，去污垢，最后用水冲净即可。\x0d\x0a\x0d\x0a制作小兔盛物盒\x0d\x0a\x0d\x0a1.取一只塑料瓶（饮料瓶等），在底部（如图）画一条小兔轮廓线。\x0d\x0a\x0d\x0a2.然后沿线剪下。\x0d\x0a\x0d\x0a3.用彩色纸剪出小兔的眼睛、鼻子、胡须，用胶水贴在瓶子上，就成了一只小兔盛物盒。\x0d\x0a\x0d\x0a让孩子把他自己的小玩意放在里面，以培养他们做事有条理的习惯。\x0d\x0a\x0d\x0a温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！\x0d\x0a\x0d\x0a制作小天平\x0d\x0a\x0d\x0a温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊！\x0d\x0a\x0d\x0a1.先将三合板切成A、B、C、D。\x0d\x0a\x0d\x0a2.在B的底端开口。C、D的中间开口。\x0d\x0a\x0d\x0a3.将三根细条如图中插好。\x0d\x0a\x0d\x0a4.将A钉在B的中上段，但注意不要钉死，要能活动自如。\x0d\x0a\x0d\x0a5.用三合板裁出月牙形的标板，并标上刻度。\x0d\x0a\x0d\x0a6.再裁一小条用万能胶水固定在A上，如图。\x0d\x0a\x0d\x0a7.裁两个圆片，大小相等。\x0d\x0a\x0d\x0a8.在上边各扎四个小孔。\x0d\x0a\x0d\x0a9.在A的两边各切一个小槽。\x0d\x0a\x0d\x0a10.用细线栓住圆片，天平就做成了。\x0d\x0a\x0d\x0a接下来就可以发挥你自己的想象，把小天平装饰一下，做完实验还可以拿来当小摆设，真是一举两得啊！\x0d\x0a\x0d\x0a核桃壳小乌龟\x0d\x0a\x0d\x0a一、制作材料和工具\x0d\x0a\x0d\x0a剪刀、挂历纸、胶水、彩色笔、核桃等。\x0d\x0a\x0d\x0a二、制作方法\x0d\x0a\x0d\x0a1、将核桃从中间小心劈开，分为两半，取完整无损的一半（图一）。\x0d\x0a\x0d\x0a2、取旧挂历纸（或其它厚白纸）按图二剪乌龟的头、脚、尾巴及身体，身体的大小以刚好放入核桃壳为宜。\x0d\x0a\x0d\x0a3、按虚线将头对折后用胶水贴牢（如图三）。\x0d\x0a\x0d\x0a4、将核桃壳粘在身体上，再在头部画上眼睛，这样一个栩栩如生的小乌龟就做好了。\x0d\x0a\x0d\x0a带刷子的干净橡皮擦\x0d\x0a\x0d\x0a写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。\x0d\x0a\x0d\x0a材料：大橡皮、废毛笔。\x0d\x0a\x0d\x0a工具：剪刀、胶水。\x0d\x0a\x0d\x0a制作方法：\x0d\x0a\x0d\x0a1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。\x0d\x0a\x0d\x0a3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子\x0d\x0a\x0d\x0a4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢\x0d\x0a\x0d\x0a好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。\x0d\x0a\x0d\x0a自制壁挂花篮\x0d\x0a\x0d\x0a材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。\x0d\x0a\x0d\x0a制作方法：\x0d\x0a1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。\x0d\x0a\x0d\x0a2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。\x0d\x0a\x0d\x0a3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。\x0d\x0a\x0d\x0a4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图3，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。\x0d\x0a\x0d\x0a5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。\x0d\x0a\x0d\x0a6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。教你做一个叫"音圈炮"的小制作吧\x0d\x0a找一个"可比克薯片"包装圆筒,在金属底的中心用锥子扎一个眼,然后用尖嘴钳的尖嘴插进去转着钻,把眼扩到1.5厘米直径大就可,作为炮口.包装圆筒的塑料盖掀掉,买一个大一点的气球,剪掉上半部,把气球的下半部套到"可比克薯片"包装圆筒塑料盖位置."音圈炮"就基本制成.\x0d\x0a演示效果:点燃一蜡烛,让大人向"音圈炮"炮筒内吹口烟,(不吹烟也行)然后你把炮口对准烛焰,轻拍气球的薄膜,只见从炮口出现一旋转向前的烟圈,到烛焰那里时,烛焰竟挣扎几下熄灭了!\x0d\x0a为了美观一些,可在白纸上画相应的图案,和文字糊到炮筒上.\x0d\x0a注意用火的安全.\x0d\x0a不知是否满足你的要求,祝你成功!
中国青少年科技创新大赛中学生可以画科幻画吗
不可以。根据查询中国青少年科技创新大赛官网资料显示，中国青少年科技创新大赛中学生不可以画科幻画，全国青少年科技创新大赛（ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest；简称创新大赛，CASTIC）是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。
中学生科幻画怎么画
科幻画是在学生现有的知识基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类、社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。它区别于一般幻想画、儿童科普宣传画，科学性和创造性是其特有的特征。它是富有时代理念、带有前瞻性和科学技术内容含量的特殊作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义.
一、科幻画创作能为学生大胆科学想象提供空间
要创新首先要有丰富的想象力。教育工作者的一个重要任务是：呵护孩子们丰富的想象力。事实上，每一个学生都是一颗独特的种子，应该成长为一颗独特的树，但我们的传统教育却是用考试、用分数不断裁剪他们。我们不要学生长成树长成森林，而是让无数的学生成为花园边紧密而整齐的“万年青”。伴随着学生对升学淘汰的恐惧和百般努力而无效的沮丧，相当一部分学生是顶着巨大的自卑压力度过自己的人生花季的。而在这一过程中，孩子们本身具备的可贵想象力一点点被消耗殆尽。
新课改强调，一切为了学生发展。作为教育工作者，我们应该为学生营造发挥想象的空间，为孩子们的人生插上想象的翅膀。其中，想象力的训练显得尤为重要。如，在创作科幻画时，我们以“未来什么东西可以在天上飞”为题，让学生展开想象的翅膀进行大胆的想象。另外，我们还可以“未来我们的生活状况”为题，让学生进行想象后先写成创意说明，之后可在全班进行评比，看哪些同学的想象最丰富、最大胆(所想象的内容要具有创新意识和科学成分)。通过以上训练，让学生逐步培养敢于想象、敢于创造的意识。
二、以科幻画课堂教学为载体，让课堂成为学生创造力发展的天地
创造乃创新的孪生兄弟。著名教育家黄全愈教授认为：“创”与“造”两方面必须有机结合起来。所谓“创”就是打破常规；所谓“造”就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。因此，在课内的科幻画创作中，我们可以采取以下方式：
对学生来说，新技能的形成过程必然是一个创造过程。在课堂教学中，教师可以命出题的范围也可以让学生自己命题，然后由学生根据主题进行大胆、科学地想象。有了丰富的想象，我们再用手中的笔将它描绘出来，这样就形成了一幅完整的科幻画。在这里值得提出的是，如何表现自己的想法，也就是绘画技法的训练问题，也是学生创造能力形成的问题。
在绘画过程中，教师可以要求学生先将自己的想法用铅笔画在草稿纸上，然后尝试用各种工具材料及各种绘画技法表现物象(如素描、色彩、国画、版画、蜡笔画等)，可快速地画出几张备选。画好草图后，先在同学间进行相互评价，小结出较好的绘画技法和表现方法。然后，再由教师作总结，并综合提出某些建议，强调具有个性化的、能打破常规的作品，即作品中要体现“创新”这一关键。最后，再由学生定稿，教师可作构图和绘画技法方面的指导。教师对学生稍有创新意识的构思应积极鼓励，耐心引导，让其求异思维不断活跃、升华。教师还应多给学生一些自由，让学生进行创造活动。事实证明，学生通过观察、思考、想象设计制作，可以激发他们的好奇心和求知欲，锻炼他们的动手能力，有利于培养他们的创新型个性的品质。
综上所述，利用科幻画创作可以有效培养学生的创新精神、实践能力和创造能力，从而全面提高学生素质。
中学生科幻绘画作品欣赏
关于绘画的历史无论是从东方或西方的历史来讲。已经有了几千年的演变，到了二十世纪随着西方世界经济的迅猛发展，以及两次世界大战的发生，都促使了绘画发生了历史性的变革。我整理了中学生科幻绘画作品，欢迎阅读!
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中学生科技创新绘画
]赛绘画，小朋友同绘美好家园
容新社区辖内绿荫环抱、荷香阵阵，配套亭台水榭的荷花广场本身就是一幅充满诗意的风景画。暑假期间，容新社区在荷花广场举行“美丽容新我的家”青少年即席绘画大赛，20多名现场绘画的小朋友构成了“画中画”。
主持人宣布活动开始后，孩子们就用彩笔神情专注地在画纸上描绘着自己心中的美好家园，陪同而来的父母就当起了“参谋”和助手。不到两小时，20多幅色彩斑斓的画作就呈现在大家面前。
大福基社区的义工和群众举办以“点喝彩之灯，燃希望之光”为主题的孔明灯放飞活动，一同为灾区朋友送上希望之光，为2008北京奥运添一盏喝彩之灯。
每盏孔明灯都寄托着一个美好的祝福和心愿。暑假期间，大福基的青少年发挥各自的创意，用彩笔在拷贝纸上勾画出一幅幅别具特色的图画，然后亲手做成有独特含义和设计意念的孔明灯。看着亲手制作的孔明灯带着自己的美好祝愿缓缓升空，参与者脸上都洋溢者幸福与兴奋。
全国青少年科技创新大赛章程第一章总则第一条为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设，推进全国青少年科技创新大赛科学化、制度化、规范化，制定本章程。第二条全国青少年科技创新大赛（以下简称全国创新大赛，英文名称ChinaAdolescents Science& Technology Innovation Contest,缩写CASTIC）是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，是我国中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。第三条全国创新大赛的宗旨和目的：为全国青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台，通过活动，培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力，提高他们的科学素质，为高校和科技院所选拔优秀科技后备人才，促进我国青少年科技活动的蓬勃开展，推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。第二章组织机构及其职责第四条全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办地所在省（区、市）人民政府。其职责是：负责全国创新大赛的组织实施，对获奖者进行表彰和奖励，指导基层创新大赛的开展。第五条全国青少年科技创新活动领导小组是全国创新大赛的发起者，主办单位授权中国科协以该小组的名义组织竞赛活动。领导小组办公室设在中国科协青少年科技中心，其职责是：负责制定和修订创新大赛章程和规则，确定全国创新大赛活动内容、活动时间和地点，负责全国创新大赛组织委员会和评审委员会的组成。第六条每届全国创新大赛承办单位为举办地所在省（区、市）科学技术协会及其他相关机构。第七条全国创新大赛领衔赞助单位为英特尔（中国）有限公司。第八条每届全国创新大赛设立组织委员会，由主办单位、承办单位共同协商组成，组织委员会包括荣誉科学顾问、荣誉顾问、顾问、主任、副主任、委员。组织委员会下设秘书处，设秘书长一名，副秘书长若干名。负责当届全国创新大赛的组织实施、协调等工作。第九条每届全国创新大赛设立评审委员会，由全国青少年科技活动领导小组办公室负责聘请相关学科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名，副主任若干名。全国评审委员会根据本章程和评审规则独立开展评审工作。第十条每届全国创新大赛设立评审工作监督组，由中国科协科技工作者道德与权益专门委员会和主办单位代表担任，对大赛评审工作进行监督。第三章组织管理第十一条全国创新大赛和省级青少年科技创新大赛（以下简称省级竞赛）组织管理工作应坚持科学、规范、高效、务实、公开、公平、公正的原则。第十二条全国青少年科技活动领导小组办公室依据竞赛章程组织全国创新大赛，定期培训各省级竞赛组织工作者，指导省级组织好赛事。第十三条省级竞赛是全国创新大赛的联系赛事，由各省、自治区、直辖市科协牵头，根据各地的实际情况参照全国竞赛章程制定本省竞赛规则，并按照规则组织省级竞赛，接受全国青少年科技活动领导小组办公室的检查指导。第十四条全国创新大赛每年举办一届，终评决赛于每年暑期举办，由省级组织机构申请承办。
OK，关于中学生科技画和初中生绘画作品一等奖的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
